Restructuration du groupe scolaire Joséphine Baker – ok
Restructuration du groupe scolaire Joséphine Baker
Dijon
Dans un quartier dijonnais en mutation, le groupe scolaire Joséphine Baker souffrait d’un fonctionnement éclaté, d’un déficit de lisibilité et d’une relation incertaine à son environnement. Le projet engage une restructuration profonde, qui conserve l’essentiel du bâti tout en transformant l’usage, l’image et la capacité d’accueil de l’établissement. Il ne s’agit pas de substituer un nouvel objet à l’ancien, mais de recomposer l’école à partir de ce qu’elle contient déjà.
Une nouvelle entrée réoriente l’établissement vers la ville. Une extension discrète vient articuler les entités maternelle et élémentaire autour d’un préau central. Les circulations sont reconnectées, les flux clarifiés, les espaces pédagogiques davantage ouverts sur la cour. Les volumes ajoutés, en ossature bois et vêtus de terre cuite claire, prolongent les logiques existantes dans une écriture sobre et lisible. Matériaux biosourcés, confort d’été passif, réemploi et désimperméabilisation des sols accompagnent cette transformation. Le projet fait de l’école un lieu plus accueillant, plus poreux, où la qualité d’usage devient un levier de continuité urbaine.
Maîtrise d’ouvrage : Ville de Dijon
Mission : Mission complète + DIA + OPC + SSI + Signalétique + Assistance MO co-conception /usagers
Surface : 2 500 m²
Montant travaux : 8,1 M€ HT
État : Concours 2023
Partenaires : Sterenn architecture (Patrimoine) – SAS Mizrahi – Eodd – Alternative – Clic – Ateliers 59 – Homm
Démarche environnementale : RT2012 (rénovation) – RE2020 (neuf) – Référentiel HQE Bâtiment Durable
Perspectives ©KDSL
Restructuration du groupe scolaire Joséphine Baker
Maîtrise d’ouvrage : Ville de Dijon
Mission : Mission complète + DIA + OPC + SSI + Signalétique + Assistance MO co-conception /usagers
Surface : 2 500 m²
Montant travaux : 8,1 M€ HT
État : Concours 2023
Partenaires : Sterenn architecture (Patrimoine) – SAS Mizrahi – Eodd – Alternative – Clic – Ateliers 59 – Homm
Démarche environnementale : RT2012 (rénovation) – RE2020 (neuf) – Référentiel HQE Bâtiment Durable
Perspectives ©KDSL
Dijon
Dans un quartier dijonnais en mutation, le groupe scolaire Joséphine Baker souffrait d’un fonctionnement éclaté, d’un déficit de lisibilité et d’une relation incertaine à son environnement. Le projet engage une restructuration profonde, qui conserve l’essentiel du bâti tout en transformant l’usage, l’image et la capacité d’accueil de l’établissement. Il ne s’agit pas de substituer un nouvel objet à l’ancien, mais de recomposer l’école à partir de ce qu’elle contient déjà.
Une nouvelle entrée réoriente l’établissement vers la ville. Une extension discrète vient articuler les entités maternelle et élémentaire autour d’un préau central. Les circulations sont reconnectées, les flux clarifiés, les espaces pédagogiques davantage ouverts sur la cour. Les volumes ajoutés, en ossature bois et vêtus de terre cuite claire, prolongent les logiques existantes dans une écriture sobre et lisible. Matériaux biosourcés, confort d’été passif, réemploi et désimperméabilisation des sols accompagnent cette transformation. Le projet fait de l’école un lieu plus accueillant, plus poreux, où la qualité d’usage devient un levier de continuité urbaine.